Objectifs :
L'objectif du CAPa Métiers de l'agriculture vise à former des professionnels polyvalents capables de s’intégrer dans un secteur agricole en pleine évolution, marqué par la modernisation des exploitations, le développement du salariat et les enjeux environnementaux.
Développer les compétences nécessaires pour :
Contexte et objectifs de la fiche RNCP n°40523
Les surfaces agricoles ne cessent de décroître, et cela se traduit par une nette diminution du nombre des petites exploitations familiales au profit d’exploitations moyennes et grandes, majoritairement gérées en sociétés (Groupement agricole d'exploitation en commun - GAEC, Exploitation agricole à responsabilité limitée - EARL, société à responsabilité limitée - SARL…).
L’âge moyen de la population active agricole française augmente, la profession s’est féminisée et le niveau de formation initiale s’est élevé. La part de la main-d’œuvre familiale se réduit au profit d’un recours croissant à des emplois salariés notamment au travers de structures de type Groupement d’employeurs, et de délégation à un prestataire (entreprise de travaux agricoles - ETA et Coopérative d'utilisation des matériels agricoles - CUMA …) dont l’importance varie suivant les productions.
La part des exploitations ayant recours à une main-d’œuvre permanente non familiale a doublé en vingt ans. L’emploi de salariés saisonniers, en particulier d’ouvriers agricoles est très répandu, quelle que soit la taille de l’exploitation, mais le volume de travail, important en période de forte activité (récolte, vendange ...), est plus limité. Les filières employant de la main-d’œuvre permanente sont la viticulture, les grandes cultures, l'horticulture et l'arboriculture. Les départements les plus employeurs de main-d’œuvre agricole se situent dans le sud est, l'ouest et le nord de la France.
Aujourd’hui, les acteurs du monde agricole sont interpellés par la société et les consommateurs quant aux impacts économiques, sociaux et environnementaux générés par leurs activités. Cela entraîne une évolution des raisonnements, des techniques et des systèmes de production, avec la prise en compte de l’agro-écologie et du développement durable comme un levier. Les pratiques font désormais un recours et un usage différents des engrais, des produits phytopharmaceutiques et de certaines techniques culturales, facteurs d’érosion des sols, d’altération de la ressource en eau, de la biodiversité et des paysages.
Pour développer des systèmes à la fois productifs, compétitifs, économes en ressources et respectueux de l’environnement, de nombreux agriculteurs (avec leurs salariés) et groupes d’agriculteurs innovent. On voit apparaître la recherche d’une plus grande diversification et d’une augmentation de l’autonomie de l’exploitation, afin de tendre vers la double performance économique et environnementale.
La fiche descriptive d'activités du référentiel de certification témoigne de la diversité des systèmes de production à l’intérieur des secteurs de la production animale et végétale. Le référentiel de certification intègre cette diversité. Il est décliné en plusieurs versions, correspondant à ces secteurs de production.
Pour le secteur de la production végétale, il présente deux déclinaisons :
- Arboriculture / Horticulture / Viticulture
- Grandes cultures.
Contenu :
Bloc de compétences 1 : Agir dans des situations de la vie courante à l'aide de repères sociaux
Bloc de compétences 2 : Mettre en oeuvre des actions contribuant à sa construction personnelle
Bloc de compétences 3 : Interagir avec son environnement social
Bloc de compétences 4 : Réaliser des travaux sur les végétaux
Bloc de compétences 5 : Réaliser des travaux de suivi des cultures de l'implantation au conditionnement
Bloc de compétences 6 : Effectuer des travaux liés à l'entretien courant des matériels; équipements, installations et bâtiments
Bloc de compétences 7 - UCARE : Commercialiser des produits horticoles
